NOTICIAS DEL CARNAVAL DOMINICANO

Gran Cierre del Carnaval Vegano 2017

ARTISTAS INVITADOS

El famoso Carnaval Vegano mundialmente reconocido cerró en grande este fin de semana su cuarta y última salida con una atractiva cartelera artística que inicio el sábado 25 de febrero hasta ayer lunes feriado 27 del mes en curso.

El sábado desde las 6:00m de la tarde las calles Juan Rodríguez  y José Horacio Rodríguez fueron  testigos de la música de Shelow Shaq y los Dj’s La chama, Dito Bernald y DJ Scuff, para animar a miles de personas de todo el país.

El domingo el merengue y la bachata de Héctor Acosta “El Torito” contagiaron en la cueva Las Hormigas, en tanto “El Galán del Merengue”  Eddy Herrera  canto en la cueva Los Panitas, mientras  Banda Real estuvo en la zona numero uno del Carnaval Vegano, para cerrar el domingo con la presentación de Bad Bunny, desde Puerto Rico.

Y para despedir el evento carnavalesco más importante de la República Dominicana, el lunes 27 de febrero (día feriado), la bachata de Raulín Rodríguez y la música urbana de Vakeró disfrutaron las miles de personas que se reunieron en el Parque Las Flores.

El Carnaval Vegano es organizado por el Grupo Medrano, la Alcaldía de La Vega, el Comité Organizador del Carnaval Vegano (COCAVE) y la Unión Carnavalesca Vegana (UCAVE), con el patrocinio de Cerveza Presidente.

EL CANTO

EL CANTO

El canto es la emisión controlada de sonidos del aparato fonador humano (voz) , siguiendo una composición musical. El canto también ocupa un lugar importantísimo dentro de la música porque es el único medio musical que puede integrar texto a la línea musical.

Hay diferentes técnicas de canto que se aplican según el estilo musical en que se canta. En la ópera, cuya base proviene del lema "recitar cantando", se aplica la técnica del canto lírico (el bel canto se refiere al estilo romántico propio de la ópera italiana del 1800-1900), mientras que en el canto popular la pauta es lograr un sonido semejante al de la voz hablada.

Entre las diferentes técnicas vocales destacan las técnicas italiana, alemana, americana e inglesa.

La formación de los cantantes de ópera, musical o concierto en un conservatorio requiere al rededor de diez años. Para estudiar canto, un examen de admisión y un diagnóstico vocal son indispensables.

En música popular, el cantante se formaba inicialmente a través de la experiencia práctica. Sin embargo,en la actualidad varias escuelas de música y Universidades de todo el mundo ofrecen programas especializados en canto jazz y música popular.

La laringe, comúnmente llamada garganta, fue el primer instrumento musical del que hizo uso la humanidad. Las antiguas culturas habían descubierto este instrumento y creían que el canto y la música habían sido creados por los dioses. El arte del canto fue desarrollado por todos los pueblos.El canto es muy especial para todos.

En Babilonia había grandes agrupaciones de cantores disciplinados desde el punto de vista musical. La música era voluptuosa, artículo de lujo para fiestas, poco digna para sacerdotes y rezos.

PEDAGOGIA MUSICAL

Concepto

La pedagogía musical trata la relación entre la música y el ser humano. En las civilizaciones más antiguas (India, China, Egipto y en tantas otras no documentadas), la música estaba ligada a funciones de gran importancia en las ceremonias; su enseñanza estaba controlada por las más altas autoridades civiles o religiosas. Las perspectivas de la educación, de la formación, de la enseñanza y del aprendizaje forman parte de la pedagogía musical. En la pedagogía musical debe distinguirse la enseñanza teórica de la enseñanza práctica.

Solo una parte de la ciencia de la pedagogía musical abarca la didáctica de la asignatura de música,impartida en los colegios e institutos como cultura general.Otras áreas son la pedagogía musical elemental, la superior y la pedagogía comparada, que se ocupa de la música y de su enseñanza en diferentes países. En la didáctica musical, se consideran básicas una serie de cuestiones:para qué se enseña música, qué contenidos y temas son los más importantes para organizarlos en su enseñanza y sobre todo en las situaciones de aprendizajes y de qué forma y con qué métodos se puede optimizar la enseñanza. Esto último se denomina metodología de la enseñanza musical. Por otro lado, la pedagogía musical es parte de la pedagogía general.

 Los conocimientos científicos de la pedagogía general son muy importantes y validados (o no) para la musical. Esta última puede tener algunas diferencias ya que trata de la enseñanza y del aprendizaje del código musical (sonidos) en relación con las imágenes (luces) y/o con el movimento (geometrías). Muchos de estos conocimientos provienen de investigaciones en las ciencias de la educación y de la aplicación de investigaciones en educación musical. Asimismo, otras disciplinas como la psicología, la sociología, la antropología, la medicina, la musicología, la historia y la pedagogía artística proporcionan métodos y conocimientos importantes para la pedagogía musical.